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【聚焦思政课建设】深化职称制度改革 奋力推进高水平思政课教师队伍建设

2024年03月13日 15:40  点击:[]

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思想政治理论课关键在教师。学校人事处深入贯彻落实习近平总书记关于思想政治理论课的重要论述,深化职称制度改革,实现思想政治理论课教师和专职辅导员职称的单独评审,致力于建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍,着力推动解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

“破四唯”“立新标”,开展职称单独评审。为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》,按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》等文件要求,切实加强思想政治理论课教师队伍和专职辅导员队伍建设,结合学校具体实际,坚持“破四唯”“立新标”相统一,印发出台了《兰州交通大学思想政治理论课教师系列职称评审条件》《兰州交通大学专职辅导员专业技术职务评聘办法》,自2021年起开展思想政治理论课教师系列和专职辅导员系列职称的“单列计划、单设标准、单独评审”。

突出首要岗位职责。思政课教师的首要岗位职责是讲好思政课。为此,人事处有意提高思政课教师系列职称评审条件中的教学业绩和教学研究在职称评审中的比重。而辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。在职称评审中要求其承担大学生思政课课程教学任务,并要求一定的教学工作量,与普通教师、思政课教师拉开梯度,方便他们更好地将工作精力投入到辅导员的8项主要工作中去。相较普通教师,大幅度降低了对思政课教师和专职辅导员的科研能力水平的要求。

突出重点工作要求。对思政课教师和专职辅导员,人事处重点从其对党的科学理论的创新研究能力,对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习宣传贯彻能力,对身体力行言传身教引导教育学生德智体美劳全方位发展的能力进行评价。因此,职称评审中不将学历、论文、项目、帽子、出国经历等作为晋升职称的限定性条件。提供发表论文、出版论著教材的可选项,承担教学科研项目、获得教学科研奖励的可选项,方便思政课教师和专职辅导员根据自身特点选择适合的评价条件。

此外,将思政课教师在党政报刊理论版发表文章、指导思政类学生社团、指导学生社会实践活动、为党政部门建言献策的智库成果等作为思政课教师的特色条件;辅导员发表或出版大学生思政教育方向、学生发展指导、学生管理等相关领域的论文、专著、教材,辅导员素质能力大赛获奖、获得校级以上优秀辅导员、优秀班主任、优秀共青团干部,指导学生参加社会实践获奖等作为专职辅导员特色条件纳入到职称评审中。

突出分层分类评价。将思政课教师系列教授条件分为教学为主类、教学科研类2种类型。根据教师实际对教学工作量、教学研究水平、科研能力等作了科学合理的区分,将教学效果作为思政课教师职称评审的根本标准,同时一定程度重视考查科研成果。方便在教学和科研方面有不同侧重的教师,选择适宜自己的条件晋升教授。

“优服务”“严流程”,规范执行评审程序。突出对思政课教师和专职辅导员的服务工作,职称评审中对其单设学科评议组,高评会中划定专项指标。建立以同行专家评价为主的评价机制,突出思政课的政治性、思想性、学术性、专业性、实效性。

突出单独分组评审。组建由校党委宣传部、马克思主义学院牵头的思政课教师系列职称评审学科组,组建由校学工部牵头的专职辅导员系列职称评审学科组,邀请校内外相关专业专家教授担任学科组评委,对思政课教师和专职辅导员单独评审。并在高校教师系列高评会中设有同比例的思政课专家教授。

突出三方同行评价。对申请人的代表性成果实行同行评价,委托第三方机构随机指派马克思主义理论学科为主的3名教授匿名评审,进一步杜绝代表性成果专家审阅过程中的人为干扰因素,促进职称评审更加公平公正。

“查不足”“善改革”,推动完善评价机制。人事处以习近平总书记关于人才评价的重要论述为根本遵循,用党的先进科学理论指导职称评审的具体实践,自2021年开展单独评审以来,共有1人晋升思政课教授,5人晋升思政课副教授,7人晋升思政课讲师,3人晋升思政课助教;同时有1人晋升辅导员讲师,5人晋升辅导员助教。职称评审“指挥棒”“风向标”作用日益凸显,为学校思政课教师队伍建设、辅导员队伍建设提供了人才支撑,为大思政格局的建立奠定了人才基础。

下一步,人事处将在校党委的坚强领导下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,结合实际、推陈出新,持续不断深化思政课教师和专职辅导员职称制度改革。锚定学校“1152”发展目标,与有关学院、部门戮力同心、同题共答,致力于更加公平公正的人才评价,奋力推进高水平思政课教师队伍建设,为建设区域优势更加突出、行业特色更加鲜明的高水平大学做好人才支撑。

(文图/马瑛 张建强 审核/陈小强 来源/人事处)

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