近日，甘肃省2026年国家级基础教育教学成果奖培育项目评选结果揭晓，我校附属小学郭文君老师主持完成的教学成果《学段贯通 普特融合 全域协同——面向随班就读学生“三位一体”育人生态的十年探索》荣获一等培育成果，这是附属小学深耕特殊教育融合教研取得的重大突破。

十年深耕，笃行致远。该教学成果立足随班就读学生教育实际，聚焦普特融合教育痛点难点，围绕学段贯通、普特融合、全域协同核心理念，构建“三位一体”特色育人生态。团队历经十年实践探索，打通学段壁垒，打通普通教育与特殊教育融合路径，联动多方教育力量协同育人，切实关照随班就读学生成长需求，在课堂教学、育人模式、协同机制等方面形成可落地、可推广的实践经验，为区域随班就读教育质量提升贡献了附小智慧。

一直以来， 附属小学高度重视教育教学研究，坚持以研促教，深耕课堂育人，积极推进普特融合教育改革，鼓励教师立足教学实际开展课题研究，以教研赋能学校高质量发展。此次荣誉，既是对郭文君老师及教研团队多年潜心研究的充分肯定，也是学校扎实推进融合教育教学改革的有力见证。学校将以此为契机，持续深化教育教学改革，充分发挥优秀教学成果的示范辐射作用，继续深耕普特融合教育，不断探索育人新路径，砥砺前行，再创教育教学新佳绩。

(文图/郑芳梅 郭文君 初审/郭文君 复审/郑芳梅 终审/王亚平 陈可立  校对/郑芳梅 来源/附属小学)